25.000 Bäume für 250.000 Lerner

Anstatt Weihnachtskarten zu verschicken und in Fortsetzung unserer Bemühungen um CO2-Neutralität, spenden wir dieses Jahr der Nichtregierungsorganisation Trees for the Future und starten damit etwas Neues - einen Wald.

Mit unserer Spende pflanzt Trees for the Future, in Zusammenarbeite mit der in Kenia ansässigen Wide Rescue Initiative Organization (WiRIO), 25.000 Bäume in Keroka, Kenya. Dort unterhält WiRIO bereits eine Baumschule mit c.a. 20,000 Sätzlingen.

Warum 25.000 Bäume? Mit 250.000 regelmäßigen Lernern, die mit unseren Systemen und Programmen lernen dachten wir, es sei ein schöner Anfang, 1 Baum für alle 10 Lerner zu pflanzen!

Über WiRIO
WiRIO fördert das Pflanzen von Bäumen und Umweltmanagement. WiRIO unterhält zudem Schulen, die Grundbildungskurse für arbeitslose Frauen und Männern anbietet und sich um Waisen kümmert, von denen viele im Gefolge der Unruhen nach den Wahlen im Januar ihre Eltern verloren. WiRIO arbeitet hauptsächlich in der Region von Gusii in den Bezirken rund um Kisii.

Über Trees for the Future
Seit 1989 hilft Trees for the Future Gemeinden weltweit dabei, Bäume zu pflanzen.
Through seed distribution, agroforestry training, and their country programs, Trees for the Future has empowered rural groups to restore tree cover to their lands. Planting trees protects the environment and helps to preserve traditional livelihoods and cultures for generations.

Weitere Informationen über Trees for the Future: www.treesftf.org.
derzeit laufende Projekte können mit Google Earth lokalisiert werden: www.treesftf.org/projects.htm
Fotos der Arbeit von Trees for the Future können besichtigt werden unter www.flickr.com/photos/plant-trees

11. DIE-Forum "Zukunftsthema Grundbildung"

Mehr als 100 Experten, Wissenschaftler und Praktiker disktuierten beim 11. DIE-Forum in Bonn das "Zukunftsthema Grundbildung", bei dem auch Avallain ausstellte. In Deutschland läuft derzeit das breit angelegte Forschungsförderprogramm des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, welches auch das von Avallain entwickelte Internet-Lernportal ich-will-lernen.de finanziert. Daher war das Interesse an der Konferenz und dem Austausch groß. Insbesondere die Möglichkeit, sich über Forschungsvorhaben und Erkenntnisse in anderen Ländern informieren zu können, dürfte viele Teilnehmer angelockt haben.

So stellte Dr. John Vorhaus, Forschungsdirektor beim britischen National Research and Development Centre for Adult Literacy and Numeracy (NRDC) in einem Querschnitt die letzten wichtigsten Studien und Ergebnisse vor.

Dr. Ralf St. Clair von der Universität Glasgow berichtete im Workshop über "Alphabetisierung in sozialen Kontexten". John Stewart von der irischen Alphabetisierungsagentur NALA präsentierte die neuesten Aktivitäten im Bereich „distance learning“, wie z.B. die neue TV-Serie "Written Off?" und das von Avallain entwickelte Internetlernportal "www.writeon.ie".

In einer mit großem Interesse verfolgten Podiumsdiskussion erörterten William Thorn von der OECD, Dr. Peter Lavender, Direktor für Forschung, Entwicklung und Information bei der Erwachsenenbildungsorganisation NIACE, Dr. Ursula Howard ehemalige NRDC-Direktorin in Vertretung der EU-Kommission, Dr. Jutta Schubert vom BMBF und der wissenschaftliche Direktor des DIE, Prof. Dr. Dr. h. c. Ekkehard Nuissl von Rein, Problemlagen der Grundbildung im Spannungsfeld wissenschaftlicher Forschung, praktischer Bedürfnisse und politischer Strukturmaßnahmen.

Diskutierten ausführlich beim 11. DIE-Forum Weiterbildung: (v.l.n.r.): William Thorn (OECD), Dr. Peter Lavender (NIACE), Dr. Jutta Schubert (BMBF), Dr. Ursula Howard (für die EU Kommission), Prof. Dr. Dr. h. c. Ekkehard Nuissl von Rein (DIE, Moderation)

Wir stellen also (wieder einmal) fest: So hilfreich Skype, Mail, Blogs und Community-Plattformen sind - ohne Treffen im "first life" geht es nicht, bzw. nicht ganz so gut.

Weitere Informationen: Pressemitteilung des DIE zur Tagung